DESCRIPCIÓN:
Este video enseña cómo funcionan las escaleras móviles, cómo podemos moverlas, cómo asegurarlas para que no se muevan; y también menciona sus ventanas comparadas con escaleras portátiles. Steven St. Laurent, entrenador de OSHAFLIX, recalca la inspección visual antes de cada uso. ¡Steve menciona un incidente en la planta donde se grabó este video donde alguien no ponía atención y chocó con un estante que sostenía un equipo del internet, quitándolo de la pared! Steve da énfasis a la importancia de agarrar el pasamanos mientras se sube y se baja las escaleras, especialmente cuando uno va bajando las escaleras. Steve está llevando la camiseta que dice, “Yo te aseguro que yo no fui.” Él desafía a los oyentes a reportar cualquier lesión o daño a la propiedad para prevenir algo más gravo. Hay otro video separado y breve donde Steve habla de esta camiseta, el cual es video 0016 S.

CÓMO APROVECHAR AL MÁXIMO ESTE VIDEO:
Casi siempre sugiero que des una introducción antes y una conclusión después de haberles enseñado el video. O sea que antes de enseñarle el video a tu equipo; diles que deban identificar, escribir, o alistar algo que les impactó del video. O simplemente desafíales a que se acuerden de algo que aparece en el video con el fin de crear curiosidad. Por ejemplo, di algo parecido a “A la mitad de este video Steve menciona un incidente por un empleado que no ponía atención cuando empujaba las escalera móviles.” Esto es lo que quiero decir con dar una introducción antes de enseñar el video. Ahora los oyentes están poniendo más atención. Y tienes una garantía de participación y aportación de ellos cuando analizas (o cuando das la conclusión de) el video después de enseñárselo. Tienes esta garantía porque todos ya saben que están encargados de identificar o escribir algo que aprendieron o que les impactó. Aprovecha tu personalidad. Disfrútalo. Cambia y turna tus métodos a menudo para averiguar lo que más ayuda en tus reuniones.

LISTA DE ASISTENCIA ELECTRÓNICA:
https://stevenstlaurent.com/oshaflix-lista/